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班主任管理理念及策略【精选10篇】
班主任该如何做好班级管理呢，看一下吧。班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。下面小编为大家带来班主任管理理念及策略，希望大家喜欢！
班主任管理理念及策略（篇1）
一、“情”与“法”的互动
“情”（指情感教育）能拉近师生的距离，感化学生的心灵。但只有情，班级管理缺乏力度，容易造成管理上的随意性。“法”（即班规）能使班级管理规范化、制度化、经常化，从而防止班主任一抓学生就紧，班主任一放学生就松的管理上的冷热病；能使班级管理定量化、精确化、科学化，从而避免教师对学生的操行评定凭印象、凭感觉的模糊化管理。但只有“法”，只能规范学生的行为，无法走进学生的心灵。只有“情”与“法”的互动与交融，才能既规范学生的言行，又感化学生的心灵，达到表里兼治的目的。
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