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关于学生的教育故事：留白
南京市高三模拟考试作文题赫然写着：请以“留白”为题写一篇文章。有似曾相识的感觉，想起来十二年前我就在一次作文训练中拟制过这个题目。随着这个作文题目的记忆慢慢清晰，她的影子也在我的脑海浮现出来。
原因很简单，那是我教学生涯中最特别的一篇作文，她是作者。
那次习作收上来之后，我发现有一个作文本是空白，只写了一个标题，下面空无一字。我开始以为是留了一页空白做目录，翻过去还是空白。我的第一感觉是这个作者太嚣张，竟然明目张胆交一个空本子。不过那时候我刚参加工作，年纪轻，所以很能理解小朋友偶尔张扬的个性，倒也没勃然大怒，不过还是很严肃的把她喊来一问究竟。她出现在我面前的时候，似乎早就预料到我的表现，一见面就笑嘻嘻主动问我：“老师，是不是你看了我作文特别生气啊?”看到她镇定自若的表情，我一头雾水。直到她把作文本从前文的空白翻到最后，谜底揭开，眼前出现一篇工工整整的作文。她不过是借着作文题目的寓意，给我留一份空白看看我的反应，真实的作文藏在作文本的末尾，叙述的正是她在作文本上给我留白的真实目的。一箭双雕，真是一个聪明狡黠的丫头。却从此让我记住了她。我庆幸当时没有粗暴的去批评她，而扼杀了一颗未泯的童心和一种调侃背后的生活情趣。
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