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《张衡传》选自《后汉书》，是一篇精彩的人物传记。下面是小编给大家带来的高中语文必修4《张衡传》课文解读，希望对你有帮助。

高中语文《张衡传》课文解读

(1)张衡字平子，南阳西鄂①人也。(张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。①南阳西鄂：南阳郡西鄂县，在今河南省南阳县。)[文章开头按历史人物传记的格式，记述张衡的名字、籍贯。]衡少①善属文②，游于三辅③，因入京师④，观太学⑤，遂通五经⑥，贯六艺⑦。(张衡年轻时就善于写文章，到西汉故都长安及其附近地区考察、学习，并趁此机会前往京城洛阳，到太学观光、学习，于是通晓了五经、六艺。①少：年轻，包括少年、青年时期。②属文：写文章。属，zhǔ，缀辑，撰述。③游于三辅：到三辅地区求学。游，游历、游学，指考察、学习。下文“观太学”的“观”也是“游”的意思。三辅，汉代把京兆尹、左冯翊郡、右扶风郡称三辅。这三个地区都在现在陕西省西安市一带。京兆尹，原为官名，汉朝改作行政区域名。④京师：京城，国都，东汉的都城在雒阳，即洛阳。⑤太学：古代设在京城的全国最高学府。汉代兴办太学，立五经博士，以收养天下读书人。⑥五经：指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。这些著作都被儒家称为经典，故称“五经”。 ⑦六艺：这里是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。)虽才高于世，而①无骄尚②之情。(虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。①虽……而……：表转折关系，相当“虽然……，但是……”。文言文里，前边分句用“虽”，后边分句有时候用“而”“然”“犹”等词同它呼应。②骄尚：骄傲自大。尚，矜夸，自以为是。)[介绍张衡在文学上的造诣。“少善属文”说明他自幼聪颖明慧，具有先天的禀赋。“通五经”“贯六艺”说明他成年之后学识渊博，不仅读书本而且重实际，不只钻典籍而且研技艺，不单捧册籍而且知世情，“贯”“通”二字更突出了他学习时不是死记硬背，而是消化理解，融会贯通。而“游于三辅”“入京师，观太学”说明他的知识来源于他后天的刻苦学习和社会实践。更可贵的是他“虽才高于世，而无骄尚之情”，始终谦虚为怀，这就交代了他在事业上和学术上取得重大成就的原因。作者仅用34个字，全面概括叙述了张衡学习的各个方面：内容、方法、精神、成就。真可谓用墨精当，能收海于勺，缩龙成寸。]常从容①淡静，不好交接俗人。(他举止言行淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。①从容：举动，一举一动。)永元①中，举孝廉②不行③，连辟④公府⑤不就。(汉和帝永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐;三公官署接连召请去任职，他也不去应召。①永元：东汉和帝年号。②孝廉：汉代选拔统治人才的科目之一。由各郡国从其吏民中推选品行端正的人，经皇帝“策问”后，按等第授官。③不行：指被荐举而不去应对“策问”。④辟：bì，征召。⑤公府：即太尉、司徒、司空三公的公署。)时天下承平①日久，自王侯以下莫不逾侈。(当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。①承平：连续太平。)衡乃拟①班固《两都》②作《二京赋》，因以讽谏③。精思傅会④，十年乃成。(张衡就仿照班固的《两都赋》写了一篇《二京赋》，用来讽喻规劝。精心地构思写作，经过十年才完成。①拟：模拟，模仿。②《两都》：即班固《两都赋》。两都，指西汉的都城长安，东汉的都城洛阳。下文所讲“二京”，也是指长安和洛阳。班固的《两都赋》和张衡的《二京赋》都是古代著名的作品，都以铺张华丽之笔，委婉地劝谏统治者节制淫侈。③讽谏：用委婉的言辞规劝在上位者。④傅会：又作“附会”，指文章的构思、铺陈和布局。刘勰《文心雕龙·附会篇》：“何谓附会?谓总文理，统首尾，弥纶一篇，使之杂而不越者也。” 弥纶，铺陈联想。)大将军邓骘①奇其才，累②召不应。(大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，他也不去应召。①邓骘：又作邓陟。和帝皇后之兄，立安帝，以大将军辅政。骘，zhì。②累：屡次，多次。)[作者在叙述了张衡的“才”之后紧接着叙述其“德”。“常从容淡静，不好交接俗人”说明他淡泊名利、超尘拔俗，与他醉心学术研究形成鲜明对比，因而面对统治者慕名而来的多次征召，他都一概“不行”“不就”“不应”，表现他的不慕荣利、无意仕途的高洁品德。张衡不愿出仕，不等于不关心国事，他十年磨一剑，精思附会，写成《二京赋》，目的是“因以讽谏”，矛头直指“王侯以下莫不逾侈”的政局现实，表现他对国家前途的关心和忧心;而《二京赋》和班固《两都赋》齐名，都是流传后世的名篇，进一步证实了他的确“才高于世”。]

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